学提到，连自己都不清楚自己理想的生活是什么样的，或者说不知道自己活着是为了什么，感觉自己所追求的，不过是别人期望追求的东西罢了。”

“大家触摸过自己的心脏吗？”

“那颗丑陋的鲜红色肉球，在你的胸腔里不知疲倦地扑通、扑通、扑通跳动，无论你欣喜还是悲伤，它总是一刻不停地跳动着。”

“睁开眼睛，你能看到宇宙行星转动，繁殖季节时，大批的鲑鱼洄游而上，北极世界里的绚丽极光，雨后的彩虹，初冬的雪，大雨过后的清晨……”

“还有风，你可以用身上的毛孔去看一阵风，闭上眼睛，伫立在原地，感受着气流滑过肌肤，从毛孔中一丝一丝地抽离你的灵魂……”

“没有怎么样，去做就好了，就像一个没有加前缀的动词那样，不要急着赋予它意义，先去感受。”

“万物守恒，千变万化，你跟这些事物其实没什么分别，最终都会化为虚无，意味着你随时可以按照自己的价值体系，对这些事物、包括你，建造任何的意义。”

“也就是说，你未来的生活，是可以由你自己去选择的。”

“先感受，先重新认识自己。”

元老师跟其他老师最大的区别，便是他上课时的每一句话，总是能在不经意间触动到学生的内心。

这种体验，是照本宣科念教材的老师给与不了的。

他不拘泥于教材，却把教材里的核心思想提取了出来，用他的方式来给大家做最好的诠释。

下课铃声响起，每一位同学都安安静静地坐在座位上，好似没有听到铃声一样。

‘教师’这个词，学生们第一次体会到，是可以拆分成‘教’和‘师’两个字来解读的。

大部分的老师都只做到了‘教’，而元嘉可称为‘师’

“今天给大家布置一个作业。”