周三的早自习是从英语开始的。

高老师踩着点进来的，手里抱着一沓默写纸，往讲台上一放，粉笔灰扑扑地飘了一小片。全班安静下来的速度比前几天快了一些，大概是经过一个周末的缓冲，大家终于重新适应了这种被秩序裹住的感觉。

“翻到Unit 3的单词表，从across开始，到include结束。”

高老师说话从来不拖泥带水，也不抬头看下面是谁在翻书谁在发呆，就站在讲台上翻自己的教案，等下面窸窸窣窣的声音停下来。

葵茶茶把英语书摊开，眼珠子扫了一遍单词。这些词他大部分还认得，毕竟前世用了十几年英语，底子还在，但真要默写的时候，有几个拼法会在脑子里打转——比如“environment“，那个n到底有几个，他每次都要想一下。前世的记忆帮不了这种忙，该模糊的地方一样模糊。

他拿起笔，在草稿纸上把几个拿不准的词各写了两遍。

旁边小也已经在默写了。她的姿势很端正，左手按着书边，右手写字的时候手腕悬空一点点，笔尖落在纸上的声音很轻，几乎听不见。葵茶茶余光扫了一下，发现她写的字间距很均匀，像排版过一样。

“看什么。”

小也没抬头，声音压得很低。

“没看。“葵茶茶把视线收回来，盯着自己的草稿纸。

默写纸发下来的时候，他发现自己“environment“还是多写了一个n。改掉，没多想。

高老师收完默写纸就走了，换上第一节课的语文。娟姐今天穿了一件深蓝色的薄外套，进门的时候手里端着保温杯，慢悠悠地拧开盖子喝了一口，才说：“把书翻到第42页，咱们接着讲《岳阳楼记》。”

“先背一下第二段啊，我听听。”

全班开始嗡嗡嗡地背。葵茶茶跟着念了几句，嘴巴在