林阙果断放弃，开始从头检查前面的题目。

他这次的目标很明确：

及格万岁，多一分浪费。

考场如战场，时间过得飞快。

终于，熬到了最后一门，语文。

当试卷发下来的那一刻，林阙感觉自己活过来了。

整个考场的气氛也为之一松。

对于高二（3）班的学生来说，

语文考试，尤其是作文，已经成了某种“林阙观摩大会”。

不少人都下意识地朝林阙的方向瞥了一眼，

想看看这位文坛新贵，这次又会写出什么惊世骇俗的文章。

就连作为隔壁监考老师之一的沈青秋，

看到作文题目时也会暗自想象一下那个学生会写出怎样的东西出来。

林阙翻到最后一页，看到了作文题目。

两个字：总结。

这是一个极其开放，却又极容易写得空洞的题目。

可以总结过去一年的得失，

可以总结学习上的经验教训，也可以上升到对人生阶段的思考。

林阙看到这个题目，嘴角微微勾起。

思索片刻。

林阙提笔，在稿纸上写下标题——《总结过去，亦是开启未来》。

他没有用任何华丽的辞藻开篇，只是平实地论述。

“……总结，不是对过往功过的机械盘点，而是一场对自我的深度复盘。

我们这一代人，有幸站在前人开辟的道路上，借他们的火种，点亮自己的炬。

回顾来路，我们当自问，是满足于模仿火光，还是已在光亮中找到了属于自己的方向？

是满足于背诵地图，还是已在旅途中辨认出自己的星座？”

“……因此，总结是句号，也应是破折号。